IM BRAIN:
“ 나는 브레인입니다 “ 나의 모든 것을 관장하는 ‘나의 뇌’ 를 알고, 더 역량있게, 더 효율적이게, 능동적으로 작동시킬 수 있도록 나의 생활, 학습, 사회정서를 성찰하고, 나를 발전시키며 실행을 할 줄 아는 행복한 두뇌인재로 성장하겠습니다.
[공부두뇌 분석검사 결과를 통한 성장길잡이]
T type
Thinking : 사고
E type
Emotion : 감정
P type
Perception : 지각
S type
Synchronization : 동기화
BRAIN
인간의 뇌는 대뇌, 소뇌, 뇌줄기의 구조로 나뉘며, 좌뇌와 우뇌로 연결되어 있고, 신체의 움직임과 행동을 관장하며 통솔하는 역할을 합니다. 또한 자율신경계 조절, 호르몬 조절, 항상성 유지 및 인지, 감정, 기억, 학습기능을 담당하며 감각, 지각, 운동, 기술, 상상력, 추리력, 언어능력, 통찰력 기능을 수행합니다. (서울아산병원 정보)
The brain is composed of the cerebrum, cerebellum, and brainstem, with interconnected hemispheres that control movement and beha-vior. It regulates vital functions and supports cognition, emotion, memory, learning, and higher abilities like reasoning and language.
LEARN
인간의 뇌는 태어나면서부터 노출되는 모든 것들을 보고 듣고 경험하면서 말과 여러 행동표현들을 따라 할 수 있게 하며, 이 과정에 다양한 능력들을 배우고 체득하는데 관여합니다. 또한 성장기 단순한 지식을 쌓는 배움을 넘어 자신의 삶을 주체적으로 이끌 수 있는 역량을 만들기 위해 사회화에 필요한 다양한 배움이 중요합니다.
From birth, the human brain learns by seeing, hearing, and experienc-ing the world, allowing us to imitate speech and actions while develo-ping various abilities.
As children grow, learning for socialization becomes essential to build the skills needed to lead their lives independently.
ABILITY
인간의 능력은 인간의 뇌가 가진 고유한 기능을 포함하여 지능 또는 정보처리 및 창의적 문제해결능력이 높거나 학습과 훈련을 통하여 숙련된 개인적 역량이 뛰어난 인재를 의미할 수 있습니다. 성장기 자신의 꿈을 향한 능력을 획득하기 위하여 자기가치감을 긍정적으로 조절하고 키워가며 목표를 향한 자기성찰 및 지속적인 배움과 연습이 중요합니다.
Human ability includes innate brain functions, intelligence, information processing, and creative problem-solving, as well as skills developed through learning and training.
To build one’s dream-driven potential during growth, positive self-worth, self-reflection, and continuous learning and practice are essential.
DEVELOP
인간의 뇌는 미완성 상태로 태어나 환경과 상호작용을 하며 발달합니다. 또한 뇌의 각 부위와 기능은 발달 민감기라고 하는 결정적시기도 있습니다. 두뇌발달시기 및 성장기에 두뇌계발교육 또는 훈련을 통해 뇌 기능을 향상시키면 효율적인 학습능력, 창의적 문제해결 사고력, 사회정서, 건강관리 등 인간의 삶에 두뇌인재가 될 수 있는 잠재력이 극대화됩니다..
From birth, the human brain learns by seeing, hearing, and experienc-ing the world, allowing us to imitate speech and actions while develo-ping various abilities.
공부두뇌학습지원 BLAD“
공부두뇌학습지원 BLAD시스템은 브레인해빛 창의로교육연구소, 위드브레인연구소, 도빈치브레인스쿨이 협력하여, 학습자에게 자기주도 두뇌 역량을 키우는데 필요한 정보를 지원하고 도움을 주기 위한 목표로 운영합니다.
BRAIN – LEARNING – ABILITY – DEVELOPMENT
공부두뇌 검사. 분석. 훈련. 코칭. 사고력학습을 통한 학령기 우리 아이 성장길잡이
자주하는 질문 : faQ
공부두뇌지원 궁금해요. Questions
Q.공부두뇌지원 프로그램은 몇 학년부터 시작하나요?
공부두뇌지원은 검사>성찰>훈련>코칭의로 4단계로 구성되어 있습니다. 초기 단계인 검사는 두뇌학습능력을 알아보는 1차적 기능과 연령에 따른 2차적 기능으로 분류됩니다.
취학전 유아부터 진행이 가능한 검사 단계의 목적은 아동 학습자가 취학이후 학령기 학습에 미치는 요인을 분석하여, 잠재적ADD를 점검하는 중요한 검사입니다. 두뇌활성검사와 성찰교육은 유아기 부터 진행이 가능합니다.
Q.공부두뇌지원 검사는 어떻게 진행되나요?
공부두뇌지원 검사신청(온라인 또는 전화신청)을 하신 후 담당자와 함께 통화로 결정하신 일정에 학생과 함께 사전에 안내드린 저정교육원으로 방문해주시면 됩니다. 검사시간은 2시간~2시간30분 정도 소요됩니다.
Q.공부두뇌지원 검사가 왜 필요한가요?
공부는 뇌가 합니다. 그리고 공부를 열심히 하고 있다고 해서 좋은 결과가 좋은 것도 아닙니다. 뇌과학이 눈부시게 발전하고 있는 세상의 결과물들이 공부하는 학생이 뇌의 기능들을 효율적으로 활용하고 있는지도 점검해볼 수 있게 되었습니다. 공부두뇌검사를 통해 학생의 뇌 기능 활용 정보를 기반으로 효율적인 두뇌학습능력을 무장할 수 있도록 도와주는 정보를 얻을 수 있습니다.
Q.공부두뇌지원 검사 후 어떠한 과정이 있나요?
공부두뇌지원 검사 후 > [필수]부모님께 결과상담 > [선택] 검사결과를 기반으로 한 학습자 자기성찰코칭 4회 > [선택] 자기성찰코칭을 마친 학생들을 대상으로 현재 하고 있는 생활과 학습에 대해 분석하며 학습자마인드를 키우는 자기주도 코칭과정 8회 [선택]효율적인 두뇌학습능력을 향상하기 위한 공부두뇌 학습코칭 12차시 과정이 있습니다.
Q.뇌 기능훈련 프로그램은 어떻게 진행하나요?
검사 결과를 기반으로 뇌 기능훈련이 필요한 경우 진행하며, 학습자가 공부를 할 때 매우 중요한 인지기능들을 개선하며 강화하는 훈련프로그램입니다. 의학적, 뇌과학적으로 검증된 훈련도구를 사용합니다.
Q.성찰코칭수업과 두뇌학습코칭의 차이점은 무엇인가요?
성찰코칭은 검사결과가 있는 학생을 대상으로 운영하며 학습자의 마인드를 무장시키는 목적으로 자기성찰코칭4회, 자기주도코칭8회로 진행합니다. 공부두뇌 학습코칭은 성찰코칭을 더 심화있게 구체화하고 실천하는 전략과 자신에 맞는 효율적인 공부기술을 만들고 실천하게 합니다.
공부두뇌지원 검사는
‘무작정 열심히 하는 공부’에서 ‘자신의 뇌 스타일에 맞는 똑똑한 공부’로 전환 할 수 있도록 학습자의 두뇌기능과 정서 특성에 맞는 최적화된 방법을 도움주어 학령기 학생들의 자기주도 학습 초기 준비와 학습부진의 조기 예방 및 개선을 목표로 합니다. 자신의 뇌를 알고, 뇌의 어떤 영역이 어떻게 작동하는지 과학적으로 분석하여 학습에 영향을 미치는 뇌의 기능적인 상태, 강∙약점, 현재의 생활정서 등을 알아보고, ‘개인 맞춤형 두뇌준비 또는 학습 효율 전략’을 세우고 실천할 수 있게 하는 도움 지원 검사로 추천합니다.
